在人文的成長與學習分享

烹飪方式：

紙本、作品成果展，影音素材、對話

總鋪團隊 人文國中小親師生團隊

人文國中小教師們，喜歡探索、堅持所愛

認識老梅在地水生生物

烹飪方式：

​烹飪中～

總鋪師 道宣師：

 我是陶弟弟，我對魚有種近乎癡狂的熱愛，我想和大家分享這種熱愛

分享繪本屋成果

烹飪方式：

​烹飪中～

 

總鋪師 德筠師：

大家好，我是紀德筠，可以叫我記得~目前就讀雲林科技大學視覺傳達設計系,這個暑假來秘蜜基地繪本屋實習，希望能看見繪本閱讀對於小朋友們的影響，也想更了解在挑選書籍上有什麼要點；平時喜歡繪畫和閱讀，有時也會寫作，最喜歡的繪本的是《 獾的禮物》！

機器人展示體驗區

烹飪方式：

機器人展示體驗區，在這裡會展示團員做過的機器人，並展示過去團隊所辦理過的活動及團隊的宣傳等

辦桌團伙：STEM教育聯盟

喜歡手做的學生們在賽場中認識了彼此，漸漸的，大家逐漸聚集成一個團隊，。這些不論是出身自機器人比賽抑或是出身於創客松比賽的學生們，齊聚一堂，開始致力於推動STEM教育，於是，STEM教育聯盟就此誕生！

毛線炸彈與地方創生

烹飪方式：

​烹飪中～

總鋪師（大廚）Hudson Fortney：

我是美國大四學生、學人類學跟中文、上個學期留台大讀書，然後這個暑假我在台灣的北海岸在社團法人IPOWER培力學社實習。這個團體給我的影響超大，實習結束之後我大概沒辦法再普通的學校當普通的老師。